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绘本《小蜥蜴是朋友》拯救熊孩子

绘本铺子2020-02-13 03:17:56

      

           在2017年6月2日的《文学报》上,刊登了访谈金波老师的文章,文中说,一直在发现儿童、观察儿童的著名儿童文学作家、诗人金波最近提出了自己对幼儿文学作品的三个要求:“有趣”、“有益”、“有用”。中国大百科出版社旗下的知识出版社出版的《中国娃娃》大型水墨系列幼儿绘本,可以说完全符合这三个要求:有趣、有益、有用。

       我们先来看看这套童趣盎然、深藏教育理念的水墨绘本《中国娃娃》之《小蜥蜴是朋友》吧。


有趣:

这套绘本的有趣之处,是选取了中国娃娃生活中常见的生动事例,通过一个个活灵活现的场景,把孩子带入到自己的生活中去感悟成长,同时,亲子阅读引导父母认识孩子、理解孩子,和孩子一起进步。

封面:

水墨绘本特意凸显了纯手工宣纸的肌理之美,突出自然纤维。毛笔楷书与竖排的小字,宛如水墨画上的提款,LOGO像是印章,这一切设计匠心独运地构成了水墨绘本独有的审美意味。印刷小开本精装,既典雅又可爱活泼,孩子拿着不沉重,手感舒适,无光的特种纯质纸,棉质感好,突出了淳朴的装帧味道。

封面上孩子们与小蜥蜴一起欢跳的场景,为什么不是小主人公浇浇拿着小蜥蜴?已经阅读过这套书的读者都知道女孩子是主角,那么这个男孩子是谁呢?我们一起往下看:

环衬:

哇,怎么搞的呀?这上面是啥东东啊?

天哪,是近视还是老花啊?这个都看不出来吗?是纯天然花瓣呀。

这套书特别在设计和用纸上采用淳朴之风,每十本书一个主题,选用一种手工纸做环衬。这套是心理篇,用了花瓣,你觉得这是一种暗示吗?嘿嘿,当然喽, 绘本铺子出品的图画书经常关照细节哦。

细细碎碎的天然花瓣也象征了孩子们纯美、童真的美好岁月。真实而朴素,天然而雅致的感觉油然而生。

扉页:

左页,特意留白,妈妈爸爸可留言,孩子们也可以自己写上:这是某某的书 ,总之是专属墨宝之地哦。

当然,要是遇到这本书的作家、画家姐姐,也是可以让她们签字的地方哦。

右页,又是竖排的设计方式,突出东方水墨画的整体美。

故事开始喽:

开篇就是这么一张丰富得有些应接不暇的图画,这是幼儿园的游乐场,做游戏的孩子们都很高兴,只有一个左下角的孩子,被戴狼头饰的孩子吓着了,他的姿势,开始要逃跑了。

翻页,戴狼头饰的男孩子默默已经吓走了所有孩子,他来找最后一个,也就是小主人公浇浇了。从图上看,浇浇不爱搭理他哦,这里画家用了异时同图的视图语言,左页的两个浇浇,表述的是浇浇站起来走了;而不是两个双胞胎小朋友呀。

右页,红红跑出场,说的一句话,叫默默收起了狼头饰,他的表情好像变得疑惑起来。

孩子们开始在另一个地点玩游戏了,大家围成一个圈子。默默在圈外,他拿出了没有吃的苹果,试图换取友情。但是,大家没有被他吸引,反而在看相反的方向。

左页:默默沮丧了,这时,爬进画面一只小蜥蜴,它爬上了红苹果,小蜥蜴的前身开始变色了。

右页:默默因为有了一个蜥蜴,他变得情绪好起来。(有了朋友就不一样哦,哪怕是个爬行动物呢!)

蜥蜴和默默达成共识,他们谁也不咬对方,(哈哈,这是友情的底线规则哦。)啊,默默兴奋起来了。

这页,大家欢乐的场面,和默默势单力薄的场面构成对比。默默想寻求友情,但是他不明白,为什么大伙儿不喜欢自己呢?小蜥蜴一句点破了熊孩子的痛处。

默默想起了自己确实经常欺负人,他无助地告诉蜥蜴,自己很想获得友情。(注意哦,这个小变色龙蜥蜴爬到它的朋友身上,立刻就变成衣服的颜色了。)

变色龙小蜥蜴的话,使默默慢慢走近大家。小朋友突然发现了默默身上的小蜥蜴,他们跑向默默,就连怕他的那个男孩子,也在队伍里呢。(默默这时的小眼神儿,是不是很绝啊?他好像还没想好,怎么和大家相处呢?)

哇,浇浇客气地发出请求,但默默的老习惯一下子冒了出来(很多熊孩子还没学会与人相处,他们不懂友谊是要共享和分享的)。小蜥蜴的尾巴来提醒默默了,默默在左下图的表情好像在说:哎呀,我又犯老毛病了。

在这里,注意看左上图,小蜥蜴的尾巴可不是两条哦,是拍打的速度叫我们好像看到上一秒的尾巴还停留在半空呢。

哇,红红也来试试默默,默默开始懂得分享。小朋友们高兴的神情,其实也在感染默默噢。(注意小变色龙的颜色,随衣服在变哦)

默默和男孩子们玩起来,更是开心呢。(小变色龙在不同的孩子们的身上,都变成了他们衣服的颜色。)

小朋友是喜欢我的朋友小变色龙呢?还是喜欢我呢?左页上默默正纳闷,小变色龙为自己的好朋友发问了,大家其实还是心有顾虑的,默默举手的保证,会达成怎样的结果呢?

翻到这页,读者就知道,孩子们都开心地答应了默默的游戏方案。

默默的想法终于实现了!(但是,这不是默默命令的结果哦!)

默默和大家一起玩得多开心啊!(俯视图里,小蜥蜴变色龙在树上看着孩子们。孩子们的生活中真有这个小蜥蜴吗?每个读者都可以有自己的回答。)

故事之后,有导读,有教学设计与分享,心理工作者、作家保冬妮帮助父母、幼儿园老师做好了阅读延伸和游戏延伸,可谓贴心服务到家了。30册每册都有各不相同的游戏与阅读拓展,孩子们可以在图书馆阅读主题相关的更多作家的儿童文学和绘本,这是多么大的拓展啊。

后环衬:

与前环衬采用了相同的纯手工鲜花纸做底衬,让我们再一次感受童年的美好吧。

封底:

封底:

这张采取用手机拍摄的方式,叫大家能够清晰地看出纯手工纸的肌理,感受淳朴自然的设计风格。(上面的小点点和线线的痕迹可不是脏哦,那是纤维留下的痕迹啊!)


有益:

有趣的故事在文图的配合与互动中讲完了,这个故事的意义是明显的。变色龙似乎并非仅仅是个可爱的小动物,它分明是个教育家,有方式有方法,不批评不训斥,在玩中就解决了熊孩子的大问题。

其实,作为文学故事的写作者保冬妮,她有在全国妇联心理咨询的20年经验,知道孩子和家长的问题症结在哪里,解决孩子的问题不是批评一下就可以改正的,而是要从孩子的感觉和体验出发,帮助他们认识自己和他人。她常说:“社会性发展对孩子来说太重要了,这是他们一生赖以生存、并找到快乐的基础。孩子再聪明,智商再高,不会与人交往,生活在自己的小心思里,是活不好的。”

这本书里的心理指导者为什么不是别的角色?而是小变色龙蜥蜴呢?保老师有自己的用意,她说:“小变色龙在任何环境下,都首先学会适应,它的变色,就是保护自己,适应环境。孩子们与人交往要保持个性,同时也要学会和谐与人相处。”这就是《中国娃娃》绘本的教育特色。

有用:

《中国娃娃》确实是一套有用、有教育理念的绘本,它用文学做精神引领,用水墨艺术塑造形象,形成绘本独特的东方风格。《中国娃娃》绘本之所以有用,在于孩子们听不够,因为孩子们在其中可以找到自己的生活、和自己熟悉的一切。它有用,在于家长从中学到教育的方法和手段,醒悟、改正自己的简单和粗暴。

经常有专家说无用之用是大用,此话有道理。但是,很多家长和老师也经常迷茫于无用怎么用?有用的绘本,叫家长和老师明白其中道理,亲和低调,老少皆懂,这也正是这套书平易近人的好处。

中国绘本不仅仅讲述中国娃娃的故事,也用东方智慧引领读者。电影发展到今天,艺术风格多样,艺术片、故事片、科教片、动画片、纪录片异彩纷呈,手法千姿百态。绘本也应该是百花齐放,千帆驰骋。

          金波老师说,写好“中国式童年”要善于开掘借鉴传统。《中国娃娃》是一种实践,也是一种尝试。用中国审美、和东方风格制作具有中国娃娃童年的生活故事与幻想童话,采用心理学和教育学为背景,带给亲子阅读双成长,参与互动式的体验与游戏穿插在绘本里,这些特点构成这《中国娃娃》套书最大的亮点,也是读者反馈最好的热点。解决熊孩子的问题,绘本肯定不能包治百病;但是拯救熊孩子,绘本一定能起作用。